Oportunidades de Aprendizaje

Nuestros cuerpos están diseñados para tener necesidades diferentes en distintas etapas. Por ejemplo, no hay nada mejor que un vaso de agua helada cuando estás sedienta. O dormir una noche completa cuando estás muy cansada. Asimismo, sabemos que algunas habilidades son adquiridas más fácilmente a ciertas edades que en otras. La edad escolar es de gran aprendizaje, mientras que muchos adultos se rinden ante la complejidad de aprender a programar su videocasetera.

Ejercicio para construir el cerebro

Hemos sabido por mucho tiempo que diferentes partes del cerebro controlan diferentes partes de quienes somos, nuestra habilidad para tirar jugar con una pelota, para calmarnos cuando estamos estresados, para solucionar un problema de álgebra o tocar el piano. Incluso podemos ayudar a desarrollar diferentes partes de nuestro cerebro por medio del “ejercicio”. Si consideramos el caso de los músculos podemos ver que nuestro cerebro, como los músculos se vuelve mas fuerte con el ejercicio. Si únicamente corriéramos, nuestros músculos de las piernas crecerían mas fuertes que los de los brazos. Si solamente mirásemos televisión y no hablásemos, las conexiones neuronales encargadas del habla en nuestros cerebro se encogerían.

La mejor época para aprender

De acuerdo con las últimas investigaciones sobre el desarrollo cerebral, ciertas habilidades se aprenden mas fácilmente en determinadas etapas del desarrollo. A esto se le llama “ventanas de oportunidades”. Durante esos momentos –que duran desde semanas a meses- cuando una parte del cerebro absorbe información mas fácilmente que en ningún otro momento de la vida. No es sorpresivo que la mayoría de esas “ventanas” se cierren y abran durante los críticos primeros años de vida. Estas ventanas de aprendizaje son importantísimas, pues ocurren cuando ciertas partes del cerebro crecen más que otras y se vuelven más activas para responder las necesidades de absorber experiencias de los 5 sentidos. Algunas de estas ventanas son:

Desarrollo visual desde el nacimiento a los 4 años: durante esta etapa los bebés necesitan ver formas, colores, objetos y variación de distancia y movimiento. Todas estas imágenes ayudarán al cerebro a reconocer y organizar mas tarde la información visual. De hecho, el cerebro aprende a ver! Por esta razón cualquier cosa que interfiera con la visión del bebé, tales como cataratas, debe ser corregido de inmediato.

Desarrollo del lenguaje del nacimiento a los 10 años: Los bebés nacen con la habilidad de aprender el lenguaje. Por supuesto, ellos entienden y balbucean en el lenguaje que oyen con más frecuencia (incluyendo sus acentos). Generalmente, cuanto más se les hable, cante y lea, tendrá más vocabulario que usará de formas más complejas. Los bebés tambien aprenden la sintaxis de la lengua, es decir, la forma en que están construidas las oraciones para tener sentido (por ejemplo a decir “mamá quiero comer” en vez de decir “comer, mamá, quiero”). De hecho, como la época más fértil para la adquisición del lenguaje es durante los primeros 10 años, se convierte también en la etapa ideal para aprender una segunda o tercera lengua.

Vínculo emocional: del nacimiento a los 18 meses: también estudios recientes demuestran que el coeficiente intelectual de una persona predice muy poco de su desarrollo profesional futuro, mientras que la inteligencia emocional predice hasta un 80% de las posibilidades del éxito profesional futuro. La parte del cerebro encargada de regular las emociones, llamada amígdala, aprende durante los primeros meses de vida como ser un “buen ciudadano”. Esto quiere decir, que las emociones como empatía, felicidad, desesperanza y tristeza son determinadas por la forma en que es tratado el bebé. La amígdala continúa su formación durante la adolescencia, pero las experiencias tempranas (así como las tendencias innatas de temperamento del niño) son importantes para regular las emociones.

Habilidades musicales y matemáticas desde los 1 a los 5 años: La corteza cerebral, la parte del cerebro que oye la música, es la misma encargada de hacer cálculos matemáticos. Mucho se ha dicho sobre el valor de exponer a los niños a música compleja y rica. Este tipo de música aparentemente no sólo ayuda al cerebro a comprender a la música en sí, sino también a mejorar el razonamiento espacial que requieren las matemáticas. Asimismo, se sabe que a menor edad empiece a estudiar un instrumento musical un niño, habrán más probabilidades de que lo ejecute en el futuro profesionalmente. Así que si quieres que tu bebé se destaque en las matemáticas, ¡no olvides sus lecciones de música!

¿Qué puedes hacer?

Lo primero y más importante, es no sentirte culpable por no haber tomar mayor ventaja de esta información cuando tu bebé era más pequeño, pues todos continuamos nuestro aprendizaje a lo largo de la vida. Sólo piensa en los fantásticos músicos, atletas y científicos –por nombrar algunos- ¡cuyos padres tampoco conocían esta información! Mientras interactúes con tu bebé, reconocerás su inagotable capacidad para absorber todo lo que lo rodea. Y como los primeros años son de tal importancia para la adquisición de habilidades cognoscitivas, procura crear el mejor ambiente para su desarrollo, o sea un ambiente que se destaque por la tolerancia, el amor incondicional, la paciencia y también la disciplina. No lo olvides, ¡los primeros años duran toda la vida!

Fuente: http://www.bbmundo.com/kids/articulo.asp?title_A=Construyendo+el+cerebro:+oportunidades+de+aprendizaje&idCanal=4&idCat=5&filter=1920

Adiós a los Pañales

Mi chaparrito ya de 2 añotes está comenzando su etapa de control de esfínteres. A pesar de que ya pasé por esta etapa con mi hijo mayor cada niño es diferente y me siento como casi primeriza. Lo que sí he estado metiendo a mi costalito es muuucha paciencia, porque lavaaar y lavaaar ropa con pípí y en especial con popó requiere de mucha paciencia y amor. No conozco a alguna mamá que tenga una sonrisa de oreja a oreja limpiando "accidentes" y lavando ropa de "accidentes".

A propósito de esto encontré este artículo muy bueno:

La fase de retirada del pañal supone para el niño un nuevo reto al que debe enfrentarse sin armas, ni seguridad, por ello es imprescindible que los padres sepan llevar la situación para no provocar en el niño miedos o resistencias.

Antes que nada...
En primer lugar deberás asegurarte que ya es el momento en el que tu hijo quiere dejar de usar el pañal, nunca fuerces la situación porque tú decidas que ya es el momento. Cada niño está en su fase de desarrollo y a unos les cuesta más que a otros, dá tiempo a tu hijo para que alcance esta madurez.

Al principio la retirada del pañal será dificil
Por tu parte deberás estar atenta a ciertas señales que nos pueden dar pistas sobre si ha llegado el momento. Estas pistas suelen pasar desapercibidas para algunos y son importantes, como por ejemplo si el niño quiere subirse al inodoro y sentarse como los mayores, también observa si le gusta tirar de la cadena o si quiere ponerse ropa interior de mayores como su hermano.

Algo importante es vigilar la respuesta urinaria, comprueba si existen periodos largos en los que el pañal está seco o si después de la noche o de la siesta se mantiene seco, esto nos indica que está llegando el momento y que el niño controla un poco más su esfínter.

Por otro lado mira cual es su respuesta cuando tiene el pañal mojado o sucio, mira a ver si le molesta, se tira de él, se lo quiere quitar, esto es indicio de madure y de que ya se dá cuenta de que ha orinado, cosa que siendo más pequeño no identifica.

Fíjate en su comunicación no verbal
Pues podemos encontrar también algunas pistas observa si tiene movimientos ansioso antes de hacerse pis o si se para y se queda quieto justo antes de hacerlo, esto nos indica que se está dando cuenta de que está orinando y por lo tanto se podrá controlar si le damos instrucciones.

A la hora de enseñarle a utilizar el baño o el orinal será muy útil usar un modelo, por ejemplo puede ser la mamá y un hermano

Es un proceso gradual
Como todo en el niño, la retirada definitiva del pañal necesitará un proceso de aprendizaje gradual con errores y éxitos para los cuales deberemos estar preparados.

Nuestra actitud deberá ser tranquila
Y comprensiva dando explicaciones al niño cada vez que consiga un objetivo o cada vez que cometa un error, nuestra meta será que no se sienta mal cada vez que se haga pis encima y demostrarle con naturalidad que le pasa a todos los niños y es normal. Intentaremos por todos los medios evitar las críticas, las bromas de adultos o otros hermanos ya que el niño se puede sentir culpable y bajar su autoestima.

A pesar de haber mojado el pantalón o la cama varias veces, nunca nos quejaremos de la ropa sucia o del trabajo que da porque creerá que es su culpa y no evolucionará, se sentirá presionado por el ambiente y esto será contraproducente.

La hora del baño
A la hora de enseñarle a utilizar el baño o el orinal será muy útil usar un modelo, por ejemplo puede ser la mamá y un hermano. El niño ve como lo utilizan los demás con naturalidad y se habituará a hacerlo él también.

También nos ayudarán las muñecas que hacen pis o caca o los cuentos que hablen sobre el tema, podemos inventarnos personajes y dibujarlos para que el niño los coloree siempre en situaciones en el baño.

Para conseguir que el niño se acostumbre al orinal en un principio y después al inodoro le pondremos sentado todos los días varias veces, aunque no haga nada, con el fin de que asocie el objeto a la función excretora.

Por lo pronto yo tengo ya trabajo con mi pequeño, así que nos estamos leyendo...


Fuente:http://www.terra.com/mujer/articulo/html/hof18591.htm

Impresionante: bebé cae a las vías del metro

Realmente impresionante. Un bebé de seis meses cayó en las vías del metro en Melbourne. Es realmente un milagro que esté vivo.

Se puede ver en el video como en un descuido de la mamá, la carriola se le va a la vía y trata de detenerla, pero cae y enseguida pasa el metro. No puedo ni imaginar el horrible momento de desesperación de la señora.

Los milagros existen y éste es uno.